Aandeel van de dag: ING

26 juli 2011

ING 25 juli 2011 NORMAAL
Aandeel van de dag

Het aandeel van de dag is ING. Dit fonds ligt er momenteel sterk bij. Het wachten is totdat het fonds uitbreekt boven de neergaande weerstandslijn die vanaf april de koersen naar beneden duwt. Onder de 7 euro is het patroon niet meer geldig maar de krachten wijzen op dit moment naar boven. 
Actuele stand:

Aandeel van de dag: Wereldhave

24 juli 2011

Wereldhave 22 juli NORMAAL

Het aandeel van de dag is Wereldhave. Dit fonds heeft begin april een vrije val naar beneden gemaakt. Sinds die periode beweegt het fonds zijwaarts. Pas boven 68,32 zijn er kansen voor een Longpositie voor een kleine rit totaan de 71. De bewegingen zijn niet groot momenteel. 
Actuele stand:

Aandeel van de dag: Wolters Kluwer

01 juli 2011

Wolters Kluwer 1-7-11 normaal

Aandeel van de dag
Het aandeel van de dag is Wolters Kluwer. Dit fonds zit al tijden in een dalend trendkanaal, maar komt er steeds sterker voor te staan. Wij adviseren dan ook om long te gaan, zodra er boven de 15,12 gesloten wordt. Het eerste targetpoint ligt dan rond de 15,90. 
Actuele stand:

Aandeel van de dag: Aegon

30 juni 2011

Aegon 30-6-11 normaal

Aandeel van de dag
Het aandeel van de dag is Aegon. Dit fonds heeft in de afgelopen maanden een enorme daling meegemaakt, maar lijkt nu weer wat sterker te worden. Wij adviseren dan ook om long te gaan, zodra het aandeel boven de 4,64 sluit. Het eerste targetpoint ligt rond de 4,90. 
Actuele stand:

Aandeel van de dag: Unibail Rodamco

29 juni 2011

Unibail 28-6-11 normaal

Aandeel van de dag
Het aandeel van de dag is Unibail Rodamco. Dit fonds zit al vanaf december in een licht stijgend trendkanaal. Nadat het aandeel terugveerde van de weerstandslijn op 157, lijken de kansen aan de onderkant van het trendkanaal te liggen. Wij adviseren om short te gaan, zodra er onder de 150,96 gesloten wordt. Het targetpoint ligt aan de onderkant van het trendkanaal. 
Actuele stand:


Powered by A1Host
Copyright © 2009 WaveTrading. All rights reserved.